Rubric stoeispelen (sociaal-emotioneel doel)
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Rubrics stoeispelen waarbij gekeken wordt naar het emotionele doel.
|
Level 1
|
Level 2
|
Level 3
|
Level 4
|
Level 5
|
|
|---|---|---|---|---|---|
| Stoeispelen (Sociaal-emotioneel) | De leerling heeft moeite met het maken van fysiek contact. Hierbij houdt de leerling geen rekening met zijn/haar eigen grenzen en die van een ander. |
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, daarbij heeft de leerling moeite met met het aangeven van zijn/haar grenzen en die van een ander te herkennen en te hanteren. |
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, kan zijn/haar eigen grenzen aangeven of grenzen van andere leerlingen herkennen en hanteren (1/2). |
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, kan zijn/haar eigen grenzen aangeven en grenzen van andere leerlingen herkennen en hanteren (2/2). |
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, kan zijn/haar eigen grenzen aangeven, de grenzen van andere leerlingen herkennen en hanteren en geeft aanwijzingen aan andere leerlingen om deel te nemen aan de beweegactiviteit (2/2+). |
Stoeispelen (Sociaal-emotioneel)
De leerling heeft moeite met het maken van fysiek contact. Hierbij houdt de leerling geen rekening met zijn/haar eigen grenzen en die van een ander.
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, daarbij heeft de leerling moeite met met het aangeven van zijn/haar grenzen en die van een ander te herkennen en te hanteren.
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, kan zijn/haar eigen grenzen aangeven of grenzen van andere leerlingen herkennen en hanteren (1/2).
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, kan zijn/haar eigen grenzen aangeven en grenzen van andere leerlingen herkennen en hanteren (2/2).
De leerling maakt fysiek contact met andere leerlingen, kan zijn/haar eigen grenzen aangeven, de grenzen van andere leerlingen herkennen en hanteren en geeft aanwijzingen aan andere leerlingen om deel te nemen aan de beweegactiviteit (2/2+).