Terugslagspel Badminton - 5de jaar
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Terugslagspelen
|
Werk aan de winkel
|
Oefening baart kunst
|
Goed bezig, blijven oefenen
|
Heel goed: motiveer en coach ook anderen. Voorbeeld!
|
|
|---|---|---|---|---|
| 1. In het spel brengen | Ik breng de shuttle in het spel zonder doelbewust kort of een lob te spelen. |
Ik breng de shuttle in het spel door of kort of een lob te spelen. |
Ik speelt de shuttle niet alleen kort of met een lob, maar varieer ook naar het binnen- of buitenveld; ik houd met de service het initiatief in de rally. |
Ik serveer gevarieerd naar alle delen van het servicevlak; ik verhul waar en hoe de service wordt gespeeld; ik houd met de service het initiatief in de rally. Ik coach de medespeler in dubbelspel zodanig dat deze beter gaat spelen. |
| 2. In het spel houden | Ik kan de shuttle terugspelen die niet te ver van me vandaan wordt gespeeld. Ik verlies bij het verplaatsen snel de controle. |
Ik kan de shuttle in het spel houden met een hoge clear |
Ik kan naast de clear ook een drop en een lob spelen, waarbij ik het initiatief houdt in de rally. |
Ik hou de shuttle lang in het spel door naast de clear, drop, lob ook verrassende slagen als de korte drob, de lob en de smash te spelen. Ik verhul zo veel mogelijk de slagen; houd initaitief in de rally; speel in een oefensituatie op maat medespelers aan om ze beter te laten spelen. |
| 3. ‘Scoren’ | Ik kan de shuttle niet naar een vrij deel van het veld spelen om te scoren. |
Ik kan scoren door de shuttle te plaatsen richting een vrij deel van het veld |
Ik kan scoren door de shuttle gericht te spelen naar een vrij deel van het veld |
Ik scoort makkelijk door gevarieerd en gericht te spelen na een vrij deel van het veld. |
| 4. Scheidsrechter spelregels | Ik ken de regels van het spel maar heb moeite om de stand bij te houden en alle spelregels toe te passen. |
Ik kan het spel hardop tellend bijhouden of kan ook als scheidsrechter regels toepassen. |
Ik kan zowel de stand hardop bijhouden als de spelregels als scheidsrechter toepassen. |
Ik kan de spelregels toepassen in de rol van scheidsrechter en tegelijkertijd de score bijhouden. |
1. In het spel brengen
Ik breng de shuttle in het spel zonder doelbewust kort of een lob te spelen.
Ik breng de shuttle in het spel door of kort of een lob te spelen.
Ik speelt de shuttle niet alleen kort of met een lob, maar varieer ook naar het binnen- of buitenveld; ik houd met de service het initiatief in de rally.
Ik serveer gevarieerd naar alle delen van het servicevlak; ik verhul waar en hoe de service wordt gespeeld; ik houd met de service het initiatief in de rally. Ik coach de medespeler in dubbelspel zodanig dat deze beter gaat spelen.
2. In het spel houden
Ik kan de shuttle terugspelen die niet te ver van me vandaan wordt gespeeld. Ik verlies bij het verplaatsen snel de controle.
Ik kan de shuttle in het spel houden met een hoge clear
Ik kan naast de clear ook een drop en een lob spelen, waarbij ik het initiatief houdt in de rally.
Ik hou de shuttle lang in het spel door naast de clear, drop, lob ook verrassende slagen als de korte drob, de lob en de smash te spelen. Ik verhul zo veel mogelijk de slagen; houd initaitief in de rally; speel in een oefensituatie op maat medespelers aan om ze beter te laten spelen.
3. ‘Scoren’
Ik kan de shuttle niet naar een vrij deel van het veld spelen om te scoren.
Ik kan scoren door de shuttle te plaatsen richting een vrij deel van het veld
Ik kan scoren door de shuttle gericht te spelen naar een vrij deel van het veld
Ik scoort makkelijk door gevarieerd en gericht te spelen na een vrij deel van het veld.
4. Scheidsrechter spelregels
Ik ken de regels van het spel maar heb moeite om de stand bij te houden en alle spelregels toe te passen.
Ik kan het spel hardop tellend bijhouden of kan ook als scheidsrechter regels toepassen.
Ik kan zowel de stand hardop bijhouden als de spelregels als scheidsrechter toepassen.
Ik kan de spelregels toepassen in de rol van scheidsrechter en tegelijkertijd de score bijhouden.