Algemene vaardigheden
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Naam:
Periode:
Docent:
Cijfer= aantal punten x de weegfactor : 35 x 10
|
Level 1
|
level 2
|
level 3
|
Level 4
|
Level 5
|
|
|---|---|---|---|---|---|
| Inzet (WF 2x) | Ik moet meerdere keren aangesproken worden om te beginnen. |
Ik moet 1 keer een zetje krijgen en ga dan wel beginnen. |
Ik begin als het gezegd wordt en doe alleen wat er van mij gevraagd word. |
Ik begin altijd direct en doe altijd zo goed mogelijk mee. |
Ik begin altijd direct, doe altijd zo goed mogelijk mee en probeer anderen te stimuleren. Ik probeer mijzelf aan te passen zodat dit ten gunste komt aan de les. |
| Omgangsvormen in de les (WF 2x) | Ik behandel mijn docent en klasgenoten nooit met respect |
Ik moet vaak gecorrigeerd worden op mijn gedrag naar de docent of naar mijn klasgenoten. |
Ik kan me meestal goed gedragen, maar soms moet ik aangesproken worden op mijn gedrag. |
Ik ben betrokken in de les en ben positief aanwezig naar mijn klasgenoten en naar de docent. |
Ik probeer mijn klasgenoten te stimuleren en te coachen doormiddel van positieve en/of opbouwende feedback. Ik luister naar anderen en stel relevante vragen. |
| Progressie (wf 2x) | Ik ben niet bezig met mijzelf te verbeteren en zit vaak langs de kant. |
Ik ben weinig bezig met mijzelf te verbeteren en zit vaak aan de kant |
Ik volg de opdrachten die aan mij worden gegeven tijdens de les. |
Ik sta altijd open voor ideeen om mezelf te verbeteren en vraag daar naar bij mijn klasgenoten en of docent |
Ik ben altijd opzoek naar verbetering van mijn cognitieve en lichamelijke vaardigheden. Samen met mijn klasgenoten en docent ga ik steeds opzoek naar een klein stapje moeilijker. |
| Helpen met op en afbouwen (wf 1x) | Ik ben met mijn klasgenoten of materialen aan het spelen wanneer er opgeruimd of klaargezet moet worden. |
Ik help mee met opruimen, maar ben ondertussen ook veel met mijn klasgenoten bezig. |
Ik ruim op of zet klaar wat er van mij gevraagd wordt en ga daarna weer zitten. |
Ik volg goed de instructies op van de docent met betrekking tot het klaarzetten en ik vraag, nadat ik mijn taak heb verricht wat ik daarna nog zou kunnen doen. |
Ik ga uit mijzelf aan de slag om mee te helpen met het opruimen of klaarzetten. |
Inzet (WF 2x)
Ik moet meerdere keren aangesproken worden om te beginnen.
Ik moet 1 keer een zetje krijgen en ga dan wel beginnen.
Ik begin als het gezegd wordt en doe alleen wat er van mij gevraagd word.
Ik begin altijd direct en doe altijd zo goed mogelijk mee.
Ik begin altijd direct, doe altijd zo goed mogelijk mee en probeer anderen te stimuleren. Ik probeer mijzelf aan te passen zodat dit ten gunste komt aan de les.
Omgangsvormen in de les (WF 2x)
Ik behandel mijn docent en klasgenoten nooit met respect
Ik moet vaak gecorrigeerd worden op mijn gedrag naar de docent of naar mijn klasgenoten.
Ik kan me meestal goed gedragen, maar soms moet ik aangesproken worden op mijn gedrag.
Ik ben betrokken in de les en ben positief aanwezig naar mijn klasgenoten en naar de docent.
Ik probeer mijn klasgenoten te stimuleren en te coachen doormiddel van positieve en/of opbouwende feedback. Ik luister naar anderen en stel relevante vragen.
Progressie (wf 2x)
Ik ben niet bezig met mijzelf te verbeteren en zit vaak langs de kant.
Ik ben weinig bezig met mijzelf te verbeteren en zit vaak aan de kant
Ik volg de opdrachten die aan mij worden gegeven tijdens de les.
Ik sta altijd open voor ideeen om mezelf te verbeteren en vraag daar naar bij mijn klasgenoten en of docent
Ik ben altijd opzoek naar verbetering van mijn cognitieve en lichamelijke vaardigheden. Samen met mijn klasgenoten en docent ga ik steeds opzoek naar een klein stapje moeilijker.
Helpen met op en afbouwen (wf 1x)
Ik ben met mijn klasgenoten of materialen aan het spelen wanneer er opgeruimd of klaargezet moet worden.
Ik help mee met opruimen, maar ben ondertussen ook veel met mijn klasgenoten bezig.
Ik ruim op of zet klaar wat er van mij gevraagd wordt en ga daarna weer zitten.
Ik volg goed de instructies op van de docent met betrekking tot het klaarzetten en ik vraag, nadat ik mijn taak heb verricht wat ik daarna nog zou kunnen doen.
Ik ga uit mijzelf aan de slag om mee te helpen met het opruimen of klaarzetten.