Respectvol gedrag tijdens het labo
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Taalgebruik/communicatie/luisteren/respect
|
Beginnend
|
In ontwikkeling
|
Competent
|
Gevorderd
|
|
|---|---|---|---|---|
| Taalgebruik | Ik gebruik geen respectvolle taal. Ik ben te direct in mijn communicatie en houd daarmee te weinig rekening met anderen. |
Ik gebruik geen duidelijke taal. Ik houd rekening met andere, maar andere begrijpen niet wat ik bedoel. |
Ik gebruik vaak respectvolle en duidelijke taal. Soms moet ik mezelf anders anders uitdrukken zodat de andere mij beter begrijpen. |
Ik gebruik respectvolle en duidelijke taal. Ik houd hierbij rekening met andere en druk me duidelijk uit. |
| Communiceren | Ik communiceer niet met de groepsgenoten en de docent. |
Ik communiceer soms met de groepsgenoten en de docent. Ik stel weinig vragen. |
Ik communiceer duidelijk met de groepsgenoten en de docent. Ik durf vragen te stellen en mijn mening te geven. |
Ik communiceer duidelijk met de groepsgenoten en de docent. Ik durf vragen te stellen en mijn mening te geven. Ik sta open voor feedback. |
| Luisteren | Ik luister niet naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor niet samenwerken. |
Ik luister soms naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor moeilijk samen werken. |
Ik luister vaak naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor samenwerken. |
Ik luister aandachtig naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor vlot samenwerken. |
| Respect | Ik toon beperkt respect voor anderen in gedrag en communicatie. Ik ben vaak gefocust op mijn eigen behoeften. |
Ik respecteer anderen, maar met begeleiding of aanmoediging. |
Ik toon respectvol gedrag in de meeste situaties en begrijp de impact van eigen gedrag op anderen. |
Ik handel consequent respectvol, zoek actief naar manieren om anderen te helpen en te waarderen. |
Taalgebruik
Ik gebruik geen respectvolle taal. Ik ben te direct in mijn communicatie en houd daarmee te weinig rekening met anderen.
Ik gebruik geen duidelijke taal. Ik houd rekening met andere, maar andere begrijpen niet wat ik bedoel.
Ik gebruik vaak respectvolle en duidelijke taal. Soms moet ik mezelf anders anders uitdrukken zodat de andere mij beter begrijpen.
Ik gebruik respectvolle en duidelijke taal. Ik houd hierbij rekening met andere en druk me duidelijk uit.
Communiceren
Ik communiceer niet met de groepsgenoten en de docent.
Ik communiceer soms met de groepsgenoten en de docent. Ik stel weinig vragen.
Ik communiceer duidelijk met de groepsgenoten en de docent. Ik durf vragen te stellen en mijn mening te geven.
Ik communiceer duidelijk met de groepsgenoten en de docent. Ik durf vragen te stellen en mijn mening te geven. Ik sta open voor feedback.
Luisteren
Ik luister niet naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor niet samenwerken.
Ik luister soms naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor moeilijk samen werken.
Ik luister vaak naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor samenwerken.
Ik luister aandachtig naar de inbreng van de groepsgenoten en kan hierdoor vlot samenwerken.
Respect
Ik toon beperkt respect voor anderen in gedrag en communicatie. Ik ben vaak gefocust op mijn eigen behoeften.
Ik respecteer anderen, maar met begeleiding of aanmoediging.
Ik toon respectvol gedrag in de meeste situaties en begrijp de impact van eigen gedrag op anderen.
Ik handel consequent respectvol, zoek actief naar manieren om anderen te helpen en te waarderen.