Leergedrag basketbal
Het lukt de speler niet of nauwelijks om in eenvoudige situaties:
- afspeellijnen te creëre
- de bal te controleren
Het lukt de speler om in eenvoudige situaties:
- afspeellijnen te creëren
- de bal te controleren
Het lukt de speler om in complexere situaties:
- aanspeelbaar te zijn
- afspeelmogelijkheid te vinden
Het lukt de speler met veel druk in complexe situaties:
- aanspeelbaar te zijn dvm tempowisselingen en schijnacties (in-out)
- medespeler van elk niveau op maat aan te spelen
-Ziet niet wanneer hij moet passen of dribbelen.
-schiet niet in kansrijke situatie
-Dribbelt om te scoren, maar gebruikt te veel dribbels.
-schiet als hij vrij staat
-Weet wanneer hij moet passen of dribbelen.
-schiet binnen schot-afstand
Gebruikt dribbel alleen:
-voor snel te scoren,
-om kort ruimte te maken in het spel
-om zo dicht mogelijk bij de basket te scoren
-Speler reageert niet of nauwelijks
-Reageert en beweegt naar juiste welke plek in veld, maar is er te laat
-Reageert en beweegt naar juiste welke plek in veld, maar is er op tijd
-Reageert al (anticipeert goed) voordat de bal geschoten is, of hij moet aanvallen of verdedigen
Het lukt de speler niet of nauwelijks om in eenvoudige situaties:
- een afspeellijn af te schermen
- een bal te veroveren
- een doelpoging te belemmeren
Het lukt de speler om in eenvoudige situaties:
- positie in te nemen tussen doel en aanvaller
- de afspeellijn af te schermen
- de bal te veroveren
Het lukt de speler om in complexere situaties:
- in te schatten wanneer een aanvaller gevaarlijk is
- een doelkans belemmeren
- samenwerken met mede-verdedigers
- bal veroveren
Het lukt de speler om met veel druk in complexe situaties:
- een sturende/coachende rol in te nemen
- fouten van medespelers herstellen