✅BSM - Hoogspringen beoordelingscriteria

Bron; SLO - BSM Toetsvoorbeelden

1. De aanloop

Level 1

Ik maak een 3-pas aanloop in een rechte lijn of zwakke curve.

Level 2

Ik maak een 5-pas aanloop op snelheid met een goede bocht erin

Level 3

Ik maak een 5-pas aanloop waarbij de bocht effectief wordt gebruikt voor de afzet; de aanloop komt op de goede plek uit om tot een goede afzet te komen.

Level 4

Ik maak een aanloop waarbij de bocht effectief wordt gebruikt voor de afzet; de aanloop komt op de goede plek uit om tot een goede afzet te komen; de laatste pas is lang (voor de rem-hef werking).

2. De afzet

Level 1

Ik zet af met goede been. Mist ondersteuning van armen en benen.

Level 2

Ik zet af met het goede been. Gebruikt het andere been en de armen als ondersteuning van de afzet.

Level 3

Ik gebruik het andere been en de beide armen actief als ondersteuning van de afzet.

Level 4

Ik gebruik het andere been en de beide armen actief als ondersteuning van de afzet; de afzet is explosief.

3. De latpassage

Level 1

Ik passeer de lat ruggelings.

Level 2

Ik passeer de lat met een holle rug.

Level 3

Ik passeer de lat met een holle rug; daarna van ‘hol naar bol’ om de onderbenen over de lat te krijgen.

Level 4

Ik passeer de lat met een holle rug; maakt na de latpassage snel een beweging van ‘hol naar bol’, zodat de benen snel de lat passeren.

4. De landing

Level 1

Ik land op mijn rug. Mijn handen of armen komen eerst op de mat.

Level 2

Ik land op mijn rug. Mijn benen wijzen in de richting van de aanloop.

Level 3

Ik land op de bovenkant van mijn rug, waarbij de benen wijzen in de richting waar de springer vandaan komt.

Level 4

Ik land op de bovenkant van mijn rug waarbij mijn benen wijzen in de richting waar de ik vandaan kom; ik rolt zonder gevaar door.

5. Het coachen

Level 1

Ik ben vooral met mijn eigen bewegingsverloop bezig; ik ben moeilijk te coachen.

Level 2

Ik kan met gerichte instructie analytisch naar het bewegingsverloop van een medeleerling kijken en daar een aanwijzing op geven.

Level 3

Ik kan met gerichte instructie meer analytisch naar het bewegingsverloop van een medeleerling kijken en daar een aanwijzing op geven

Level 4

Ik kan analytisch naar het bewegingsverloop van een medeleerling kijken en daar een passende aanwijzing en een passend voorbeeld bij geven