Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Hoe verloopt de samenwerking
Onvoldoende
|
Matig
|
Voldoende
|
Goed
|
Sterk
|
|
---|---|---|---|---|---|
Overleggen | Overlegt niet |
Overlegt minimaal; meer niet dan wel |
Overlegt met regelmaat |
Overlegt met regelmaat en heeft respect voor de wensen van de ander |
Overlegt veel en heeft respect voor de wensen van de ander |
Afspraken | Komt afspraken niet na |
Komt afspraken soms wel, soms niet na |
Komt afspraken over het algemeen na |
Komt afspraken na en toont extra inzet |
Komt afspraken ruim voor de deadline na en toont extra inzet |
De ander | Geen idee wat de ander doet |
Weet een beetje wat de ander doet |
Weet over het algemeen wat de ander doet |
Weet exact waar de ander mee bezig is |
Weet exact waar de ander mee bezig is en reageert hierop in zijn eigen rol |
Door jou verloopt de samenwerking soepel | Werkt samenwerking tegen door storend gedrag |
Afwachtende houding waardoor samenwerking stroef verloopt en/of ondersteunt soms wel en soms niet een goede samenwerking |
Betrokken als de docent er om vraagt en ondersteunt meestal wel en soms niet een goede samenwerking |
Actief betrokken bij de samenwerking ook als de docent hier niet om vraagt |
Actief betrokken bij de samenwerking (ook als docent er niet om vraagt) en geeft extra inbreng in het team |
Staat open voor ideeën van anderen | Staat niet open voor ideeën van anderen |
Staat soms open voor ideeën van de ander maar reageert hier weinig op |
Staat meestal open voor de ideeën van de ander en probeert hier rekening mee te houden |
Staat open voor de ideeën van de ander en komt soms door overleg tot een gezamenlijk standpunt |
Staat altijd open voor de ideeën van de ander en komt door overleg tot een gezamenlijk standpunt |
Overlegt niet
Overlegt minimaal; meer niet dan wel
Overlegt met regelmaat
Overlegt met regelmaat en heeft respect voor de wensen van de ander
Overlegt veel en heeft respect voor de wensen van de ander
Komt afspraken niet na
Komt afspraken soms wel, soms niet na
Komt afspraken over het algemeen na
Komt afspraken na en toont extra inzet
Komt afspraken ruim voor de deadline na en toont extra inzet
Geen idee wat de ander doet
Weet een beetje wat de ander doet
Weet over het algemeen wat de ander doet
Weet exact waar de ander mee bezig is
Weet exact waar de ander mee bezig is en reageert hierop in zijn eigen rol
Werkt samenwerking tegen door storend gedrag
Afwachtende houding waardoor samenwerking stroef verloopt en/of ondersteunt soms wel en soms niet een goede samenwerking
Betrokken als de docent er om vraagt en ondersteunt meestal wel en soms niet een goede samenwerking
Actief betrokken bij de samenwerking ook als de docent hier niet om vraagt
Actief betrokken bij de samenwerking (ook als docent er niet om vraagt) en geeft extra inbreng in het team
Staat niet open voor ideeën van anderen
Staat soms open voor ideeën van de ander maar reageert hier weinig op
Staat meestal open voor de ideeën van de ander en probeert hier rekening mee te houden
Staat open voor de ideeën van de ander en komt soms door overleg tot een gezamenlijk standpunt
Staat altijd open voor de ideeën van de ander en komt door overleg tot een gezamenlijk standpunt