Taalgebruik/communicatie
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Respect
|
Beginnend
|
In ontwikkeling
|
Gevorderd
|
Bekwaam
|
|
|---|---|---|---|---|
| Taalgebruik | Het lukt mij nog niet om respectvolle taal te gebruiken. Ik ben te direct in mijn communicatie en houd daarmee te weinig rekening met anderen. |
Het lukt mij meestal om goed en netjes te communiceren met anderen en daarbij fatsoenlijke taal te gebruiken. Op enkele momenten heb ik dit nog niet onder controle. |
Het lukt mij vaak om duidelijk te communiceren en respectvolle taal te gebruiken. |
Het lukt mij altijd netjes te blijven naar anderen toe, correcte taal te gebruiken en tijdig te communiceren. |
| Communiceren | Ik kan moeilijk met leerlingen en/of docenten communiceren omdat ik hier geen moeite in steek |
Ik doe moeite om te communiceren met leerlingen en docenten waardoor ik mezelf kenbaar kan maken |
Ik doe moeite om te communiceren met leerlingen en docenten waardoor ik mezelf kenbaar kan maken en een fijne band heb met docent en leerling |
Ik kan goed communiceren waardoor docenten en leerlingen mij goed kunnen benaderen voor samenwerkingen of contact. |
Taalgebruik
Het lukt mij nog niet om respectvolle taal te gebruiken. Ik ben te direct in mijn communicatie en houd daarmee te weinig rekening met anderen.
Het lukt mij meestal om goed en netjes te communiceren met anderen en daarbij fatsoenlijke taal te gebruiken. Op enkele momenten heb ik dit nog niet onder controle.
Het lukt mij vaak om duidelijk te communiceren en respectvolle taal te gebruiken.
Het lukt mij altijd netjes te blijven naar anderen toe, correcte taal te gebruiken en tijdig te communiceren.
Communiceren
Ik kan moeilijk met leerlingen en/of docenten communiceren omdat ik hier geen moeite in steek
Ik doe moeite om te communiceren met leerlingen en docenten waardoor ik mezelf kenbaar kan maken
Ik doe moeite om te communiceren met leerlingen en docenten waardoor ik mezelf kenbaar kan maken en een fijne band heb met docent en leerling
Ik kan goed communiceren waardoor docenten en leerlingen mij goed kunnen benaderen voor samenwerkingen of contact.