Project MOOV-Kleuters (3de Graad BSO)

Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.

Leerlingen doen per 2 een bewegingsactiviteit met kleuters.

AD 5: Binnen een welomschreven opdracht Pedagogisch handelen, 5.6: Elementen in de pedagogische relatie verduidelijken, toelichten en aanwenden

Steunen: je herkent het niet

Je creëert geen vertrouwen omdat je de gevoelens van de kleuter niet kan erkennen.

Steunen: je ziet het af en toe

Je erkent de gevoelens af en toe

Steunen: Je creëert vertrouwen en geborgenheid (erkent snel de gevoelens van een kleuter en reageert gepast)

Je kan de gevoelens inschatten, als je het toch niet kan dan spreek je de kleuter aan.

AD 5: Binnen een welomschreven opdracht Pedagogisch handelen, 5.6: Elementen in de pedagogische relatie verduidelijken, toelichten en aanwenden

Steunen: je herkent het niet

Je geeft geen voorbeeld en moedigt ook niet aan

Steunen: je ziet het af en toe

Je geeft het voorbeeld maar  je moedigt niet  aan

Steunen: Je creëert vertrouwen en geborgenheid (erkent snel de gevoelens van een kleuter en reageert gepast)

Je geeft het voorbeeld en je moedigt aan

AD 5: Binnen een welomschreven opdracht Pedagogisch handelen, 5.6: Elementen in de pedagogische relatie verduidelijken, toelichten en aanwenden

Steunen: je herkent het niet

Je stelt geen grenzen en treedt ook niet consequent op

Steunen: je ziet het af en toe

Je stelt grenzen maar treedt daarna niet consequent op

Steunen: Je creëert vertrouwen en geborgenheid (erkent snel de gevoelens van een kleuter en reageert gepast)

Je stelt geen grenzen maar treedt wel consequent op

BD/OMC 5: je kan bewegingssituaties alleen of in groep organiseren en aanpassen aan de deelnemers

Steunen: je herkent het niet

Je kan het niet organiseren, niet aanpassen aan de deelnemers

Steunen: je ziet het af en toe

Je kan organiseren maar niet aanpassen aan de deelnemers

Steunen: Je creëert vertrouwen en geborgenheid (erkent snel de gevoelens van een kleuter en reageert gepast)

Je kan organiseren en past aan als het nodig is

PD/OZC&SF 24: Je kan en wil samen overleggen over en keuzes maken uit het mogelijke activiteitenaanbod van de school

Steunen: je herkent het niet

Overleg is moeilijk voor je, je wil het enkel doen zoals jij het wil

Steunen: je ziet het af en toe

Je maakt een compromis maar het blijft moeilijk en je laat dit ook voelen aan je medeleerling

Steunen: Je creëert vertrouwen en geborgenheid (erkent snel de gevoelens van een kleuter en reageert gepast)

Je kan je eigen idee best opzij zetten en werkt dan ook nog goed verder